校区各教学单位：
慕课，即“大规模开放在线课程”(Massive Open Online Course，缩写为MOOC)，作为一种新兴的在线课程开发模式，给大学的传统教育模式带来了巨大的机遇和挑战。为充分发挥慕课对教学改革的促进作用，在首批慕课良好的建设基础上，校区决定启动第二批慕课建设项目的申报工作。现将有关事项通知如下：
一、总体思路
为培育更高级别的慕课做准备，优先打造部分优质慕课资源，推进教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革，加大推广应用，以此带动校区其它优质课程建设，为校区高水平大学建设打造在线教育平台提供优质课程资源，进一步提高校区的教学水平和质量。第二批拟建设5门慕课，每门课程资助5万元以上经费。
二、遴选要求
1．课程负责人
（1）课程负责人即课程主讲教师应为我校正式聘用的教师，并长期从事该门课程相关教学工作，具有丰富的教学经验、较高的学术造诣。鼓励“高等学校教学名师奖”获得者、学术名家主讲慕课。
（2）课程负责人须严格遵守法律和学术规范，注重课程内容的选择和教学方式的创新，充分展现个人的教学个性和人格魅力，保证视频课堂的现场教学效果。
（3）课程负责人要有较强的教学设计能力，能够依据MOOC教学的特点将知识碎片化并重新设计编排，能够合理运用教学辅助工具组织教学；
（4）优先遴选有上镜经验、吐字清晰、语言幽默、充满激情的课程负责人；
（5）课程负责人对开展信息化教学和MOOC建设有较高热情。
（6）课程负责人能够组建人员分工合理的教学团队，能保证顺利完成微视频拍摄、课程资源建设和课程上线的授课、答疑、互动、作业批改等一系列的教学工作。
2．课程
（1）课程应为经过教学实践检验的优质课程，注重突出校区办学特色和学科优势，能够充分展现先进的教学模式、优秀的教学方法、丰硕的教学成果。
（2）课程建设重点为影响力大、受众面广的课程及学术讲座，应充分体现大规模、开放性、灵活性的网络课程特点。通识类课程中选课学生多、授课教师受学生欢迎度高的课程；专业类课程中选课学生相对较多的专业基础类课程，可优先选择其中授课教师受学生欢迎度较高、适宜采用多媒体手段辅助教学的课程；
（3）宜选择课程建设基础较好的课程，课程的相关材料（PPT、数字化教学资源、作业、测验、讨论、辅助学习资料等）有一定积累的课程。
3．课程应充分体现在线学习过程的交流，设计互动平台，同时应设计灵活多元的考核评价体系。
4. 课程须同时符合网络传播的特点，内容完整，分专题呈现，凝聚精华，引人入胜。2学分课程的视频总长度以500分钟左右为宜，每个视频的长度一般5-15分钟。
5．为保证慕课的质量及展示与传输效果，课程制作须参照相关拍摄制作技术标准（附件1）。
三、实施方案
申报者填写慕课建设推荐表（附件2，一式两份及电子版），学院统一汇总并填写汇总表（附件3，一式一份及电子版），于3月7日（周一）前将上述所有材料交至校区教学办。
校区慕课建设指导委员会对学院推荐的课程进行评审遴选，确定入选建设课程，并给予一期启动经费。
获得批准建设的课程所属学院及课程负责人按照建设计划及录制标准进行内容设计、视频录制等，在2016年9月接受中期检查，视检查情况划拨二期经费。
完成全部课程内容的拍摄、加工制作等建设任务，在2016年12月接受校区慕课建设指导委员会的验收评审，评审通过的课程方可在相关平台上线开放，上线后予以划拨三期经费。
课程团队负责后期的资源更新、答疑、互动、作业批改等一系列教学工作。校区定期开展后续检查与评估。
四、其他
联系人：黄玲，电话：8505355，办公地点：行政楼143室。
附件：
1. 慕课录制技术标准
2. 慕课建设推荐表
3. 学院汇总表
教学办
2016年1月13日